Ditën e mërkurë, me datë 27.12.2023 në Podgoricë, në Sheshin “Mbreti Nikolla”, Sindikata e Arsimit në Mal të Zi organizoi protestë masive me pjesëmarrjen e 4000 të punësuarve në sektorin e arsimit. Qëllimi kryesor i protestës ishte e drejta për rritje të pagës me 10 për qind, duke filluar nga 1 janari 2024. Kjo rritje e pagës është e paraparë në kontratën kolektive të fushës së arsimit që nga 30 dhjetori 2022. Qeveria e tanishme nuk pranon ta realizojë rritjen, prandaj edhe është organizuar protesta. Kryetari i Sindikatës së Arsimit, Radomir Bozhoviq, gjatë fjalimit u shpreh se nëse nuk ndahen 18 milionë euro për rritjen e pagave të edukatorëve, Sindikata do t’i thërrasë të gjithë të punësuarit në sektorin e arsimit në grevë në gjysmë vjetorin e dytë. Kryetari i Sindikatës së shkollës sonë z. Reshit Cuca punoi me përkushtim që edhe të punësuarit në I.P.SH.F “Bedri Elezaga”-Katërkollë të marrin pjesë masivisht në protestë.
Mësues: Të bëhesh a të mos bëhesh?
Keshtu e ka “pikturuar” Çehovi figurën e mësuesit, një shekull e ca më parë.
Çfarë ka ai sot, më shumë se atëherë? Mund të vishet më mirë dhe mund të mos vuajë nga uria!
E megjithatë, mbetet e pavenitur druajtja, frika nga “bakalli i pasur” (siç thotë Çehovi); mbetet ende i pavlerësuar e i papaguar!
Ndoshta kështu do të jetë përherë: pavarësisht nga epoka, vendi a sistemi politik.
“Pa arsimin, shteti do të rrëzohej si ajo shtëpia e ndërtuar me qerpiçë të padjegur mirë.
Mësuesi duhet të jetë artist, i dhënë me mish e me shpirt pas punës, kurse te ne ai është një punëtor i pakualifikuar, që shkon të mësojë fëmijët në fshat sikur të jetë duke shkuar në internim.
Ai është i uritur, i trembur nga frika se mos humbet copën e bukës.
Kurse ai duhet të jetë i pari në fshat, i zoti t’i japë përgjigje muzhikut për të gjitha gjërat.
Që muzhikët të shohin tek ai forcën që meriton vëmendje dhe respekt, qe asnjë te mos guxojë t’i bërtasë e ta poshtërojë personalitetin e tij, siç bëjnë të gjithë: urjadniku, bakalli i pasur, prifti, kryeplaku dhe inspektori.
Është absurde te paguhet me disa groshë njeriu qe ka për mision t’i edukojë njerëzit, e kupton, t’i edukojë njerëzit!
Ç’gjëra të neveritshme! Ç’tallje me njeriun që bën një punë të madhe e të rëndësishme!
Kur takoj ndonjë mësues, zihem ngushtë, tek e shoh ashtu të druajtur dhe të veshur keq.
Me duket se për mjerimin e mësuesit jam edhe unë fajtor.”
Protestat e mësuesve për rritjen e pagave dhe kthimin e dinjitetit të tyre janë shprehje e nevojës për një vlerësim më të lartë të mësuesve dhe kontributit të tyre në shoqëri. Mësuesit, si udhëheqës intelektualë dhe përgatitës të brezave të ardhshëm, kanë një rol të pazëvendësueshëm në formimin e brezave dhe duhet të trajtohen me respekt. Rritja e pagave është e drejtë dhe e arsyeshme, duke pasur parasysh rritjen e kërkesave dhe sfidat me të cilat mësuesit ballafaqohen në ditët e sotme. Paga e mësuesve nuk duhet të jetë vetëm një shifër në buxhet, por një shprehje e vlerësimit për kontributin e tyre në edukimin, arsimimin dhe mbështetjen e brezave të ardhshëm.
Kthimi i dinjitetit të mësuesit po ashtu është një kërkesë e arsyeshme. Në shoqëritë ku edukimi është themel i zhvillimit, mësuesit duhet të kenë një status të lartë dhe respektin e merituar. Respekti për mësuesit nuk duhet të jetë vetëm një fjalë, por një vlerësim që shprehet me vepra konkrete.
Protestat e MËSUESVE janë një mënyrë e fuqishme për të theksuar se mësimdhënësit janë pjesë thelbësore e shoqërisë. Rritja e pagave dhe rikthimi i dinjitetit të mësuesit nuk është vetëm thjesht kërkesë, por investim në të ardhmen e vendit!
Shteti, si kujdestari i arsimit dhe zhvillimit shoqëror, ka një përgjegjësi thelbësore për vlerësimin e mësuesve. Për të ndërtuar një shoqëri të qëndrueshme dhe një të ardhme të suksesshme, vlerësimi i duhur i mësuesve është i domosdoshëm. Nisur nga ky fakt vlerësimi i mësuesve nga shteti është investim në arsimimin dhe zhvillimin e shoqërisë. Një trajtim i drejtë dhe i duhur si dhe njohja e rolit të tyre në formimin e të ardhmes së gjeneratave janë thelbësore për një shoqëri të qëndrueshme dhe me vlera të mirëfillta!
Ndoshta ekzistojnë shkaqe të ndryshme pse një shoqëri nuk e vlerëson mësuesin sot. Kjo mund të lidhet me ndryshimet në sistemin arsimor, mungesën e respektit ndaj profesionit të mësuesit, ose probleme të tjera shoqërore. Por, është e rëndësishme të kuptojmë sfondin dhe ta promovojmë vlerën e arsimit dhe mësuesit në shoqëri.
Shoqëria sot mund të mos e vlerësojë mësuesin për shkak të disa faktorëve të ndryshëm. Këto mendoj se janë disa nga arsyet që mund të shpjegojnë këtë perceptim:
Mungesa e vlerësimit financiar: Në shumicën e rasteve, mësuesit paguhen relativisht pak krahasuar me përgjegjësitë dhe rëndësinë e detyrës së tyre. Pagat e ulëta mund të shkaktojnë mungesë motivimi dhe ndjenjën e pakënaqësisë në profesionin e mësuesit.
Përballja me sfida të vështira: Mësuesit përballojnë shumë sfida në detyrën e tyre, duke përfshirë edhe mësimin në paralelet e kombinuara, menaxhimin e sjelljes së nxënësve dhe koordinimin me prindërit. Këto sfida mund të çojnë në stres dhe lodhje, duke pasur parasysh perceptimin që shoqëria ka për mësuesin sot.
Ndikimi i medias dhe shoqërisë konsumuese: Ndërtimi i imazhit të një profesioni mund të ndikohet nga perceptimet që media dhe shoqëria kanë për mësuesit. Në disa raste, mësuesit mund të përballen me stereotipa negativë ose keqkuptim nga opinioni.
Mungesa e përkrahjes nga prindërit: Në disa raste, prindërit mund të mos kuptojnë ose vlerësojnë në mënyrë të mjaftueshme rolin dhe përpjekjet e mësuesve. Kjo mungesë e bashkëpunimit mund të krijojë një ndjenjë izolimi për mësuesit.
Është e rëndësishme të theksohet se këto shkaqe mund të ndryshojnë nga një kulturë dhe shoqëri në tjetrën dhe se ka shumë mësues që janë të nderuar dhe të vlerësuar për kontributin e tyre në formimin e të ardhmes. Për të ndryshuar perceptimin e shoqërisë ndaj mësuesve, është i nevojshëm një vlerësim i përbashkët nga institucionet arsimore, qeveria, prindërit dhe shoqëria në përgjithësi.
Pra, mësuesit përbëjnë një segment kyç të shoqërisë, por, në shumicën e rasteve, ata nuk marrin vlerësimin dhe kujdesin që meritojnë. Ky fenomen ka shumë shkaqe, por theks të veçantë kanë ndryshimet në dinamikën shoqërore.
Po ashtu, një nga arsyet kryesore që vlen të përmendet është ndryshimi i kulturës së vlerave në shoqërinë moderne. Në një mjedis ku suksesi përcaktohet shpesh nga pasuria materiale dhe prestigji i programeve jo të mirëfillta televizive dhe llojshmëria e rrjeteve sociale, profesionet si mësuesi mund të duken profesione jashtë mode.
Po ashtu, mungesa e respektit ndaj profesionit të mësuesit mund të jetë pasojë e një pasigurie të përgjithshme në rolin e arsimit. Ndryshimet e shpeshta në politikat arsimore, mungesa e mbështetjes së nevojshme nga ana e institucioneve, dhe mungesa e pjesëmarrjes së mësuesve në procesin e vendimmarrjes mund të çojnë në ndjenjën e mohuar të vlerës së këtij të fundit.
Për ta përmirësuar këtë situatë, është e rëndësishme të rivlerësojmë rolin dhe kontributin e mësuesit në shoqëri. Kjo mund të bëhet përmes ngritjes së vlerës së arsimit në përgjithësi, duke përmirësuar kushtet e punës për mësuesit, dhe duke inkurajuar pjesëmarrjen e tyre aktive në zhvillimin e politikave arsimore.
Mësuesit, ndonëse shërbejnë si udhëheqës të arsimit dhe zhvillimit të shoqërisë, përballen me një mungesë të dukshme të vlerësimit nga pjesa e kësaj shoqërie moderne. Në kohën kur pasuria materiale dhe prestigji përcaktojnë vlerat, mësuesit, të dedikuar për të formuar mendjet e reja, mund të ndihen të neglizhuar dhe të pasigurt në rolin e tyre. Kjo ndoshta shpjegohet nga një ndryshim i theksuar në kulturën e vlerave.
Për më tepër, mungesa e respektit shpesh lidhet edhe me pasigurinë në rolin e arsimit. Për ta përmirësuar këtë situatë, është e domosdoshme të riformulojmë vlerat shoqërore ndaj arsimit dhe të krijojmë një kulturë ku mësuesit vlerësohen si udhëheqës të rëndësishëm. Për më tepër, investimi në trajnimin e tyre dhe përmirësimin e kushteve të punës do të nxisë një angazhim të fortë dhe një përkushtim të vazhdueshëm në drejtim të avancimit të arsimit. Duke bërë këtë, ne do të ndërtojmë një shoqëri ku mësuesit janë të vlerësuar dhe inkurajuar në misionin e tyre të shenjtë në edukimin, formimin dhe përgatitjen e brezit të ri!